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Author: satoshi215

32_ステップ３教育.md

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       * この規模で配布を行うと、財源としては1000億円程度必要となります。但し、十分に投資対効果のあうと考えています。
     * 但し、誰を対象にどの程度の補助を行うかについては慎重な検討が必要なので、適切な支援額を設定するために、文部科学省と連携した包括的な調査を行い、体験格差の実態を把握します。
       * その上で、個別の世帯に応じた最適な支援スキームを決定し、体験学習クーポンを支給します。
-      * その際、世帯年収は一つの変数ですが、ほかに重要な変数がないか検討します。補助の仕方はなめらかに行います。
+      * その際、世帯年収は一つの変数ですが、子供の人数によっても一人当たりにかけられる費用は変わるため、多子世帯にも配慮するなど、ほかに重要な変数がないか検討します。補助の仕方はなめらかに行います。
 * 学校外教育システムとのマッチングサービスを開発します。  
   * 文科省・デジタル庁の連携により、学校外教育システムをワンストップ化で紹介します。  
   * 子どもたちの認知特性・興味に基づいて、最適なプログラムが選択できるようにします。  
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 長野県での体験学習クーポンの実証事業では、参加者した子どもたちの学びに寄与していた。
 出典：経済産業省「未来の教室」実証事業報告書（Chance for Children）　https://www.learning-innovation.go.jp/verify/g0193/
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