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openscript
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Nov 25, 2025
| - C03 Sprache und Grammatik | ||
| 1. Die Sprache der Dokumentation ist fliessend, prägnant und zielgruppengerecht. | ||
| 2. Rechtschreibung, Interpunktion und Grammatik sind einwandfrei (keine oder nur vereinzelt kleine Schwächen). | ||
| 2. Rechtschreibung, Interpunktion und Grammatik sind einwandfrei. |
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Im Leitfaden definieren, dass dafür Fehler vermieden werden müssen die durch die elektronische Korrekturhilfe gefunden werden oder grobe Schnitzer.
| 1. Die visuellen Elemente (Grafiken, Diagramme, Tabellen, Screenshots) sind verständlich. Sie ermöglichen eine einfache Interpretation und Informationsaufnahme. | ||
| 2. Die visuellen Elemente sind gut lesbar, mit ausreichendem Kontrast und angemessener Grösse (z. B. auf A4 lesbar). | ||
| 3. Es wird mit verschiedenen Abbildungs-Arten gearbeitet (z. B. Skizzen, Layouts, Screenshots, Stockfotos, Hintergrundbildern, Tabellen, Infografiken, Icons). | ||
| 1. Die visuellen Elemente (Grafiken, Diagramme, Tabellen, Screenshots) sind verständlich und ermöglichen eine einfache Interpretation und Informationsaufnahme. |
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| 1. Die visuellen Elemente (Grafiken, Diagramme, Tabellen, Screenshots) sind verständlich und ermöglichen eine einfache Interpretation und Informationsaufnahme. | |
| 1. Die verschiedenen visuellen Elemente (Grafiken, Diagramme, Tabellen, Screenshots, Skizzen, Infografiken) sind verständlich und ermöglichen eine einfache Interpretation und Informationsaufnahme. |
| 2. Die visuellen Elemente sind gut lesbar, mit ausreichendem Kontrast und angemessener Grösse (z. B. auf A4 lesbar). | ||
| 3. Es wird mit verschiedenen Abbildungs-Arten gearbeitet (z. B. Skizzen, Layouts, Screenshots, Stockfotos, Hintergrundbildern, Tabellen, Infografiken, Icons). | ||
| 1. Die visuellen Elemente (Grafiken, Diagramme, Tabellen, Screenshots) sind verständlich und ermöglichen eine einfache Interpretation und Informationsaufnahme. | ||
| 2. Die visuellen Elemente sind als Rastergrafiken gut lesbar, falls sie auf A4 ausgedruckt werden. |
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| 2. Die visuellen Elemente sind als Rastergrafiken gut lesbar, falls sie auf A4 ausgedruckt werden. | |
| 2. Die visuellen Elemente sind gut lesbar. |
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| 1. Die Kommunikation mit Anspruchsgruppen und Auftraggebenden ist verständlich und kann mittels Protokollen oder Anhängen nachvollzogen werden. | ||
| 2. Feedback wird aktiv eingeholt (z. B. durch Feedbackbögen, Rückmeldungen im Team), sinnvoll berücksichtigt und dokumentiert. | ||
| 3. Alle Fremdleistungen und Hilfsmittel (z. B. Software, Tools, KI-Modelle) sind korrekt zitiert und mit Quellenangaben versehen. |
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| 3. Alle Fremdleistungen und Hilfsmittel (z. B. Software, Tools, KI-Modelle) sind korrekt zitiert und mit Quellenangaben versehen. | |
| 3. Alle Fremdleistungen und Hilfsmittel (z. B. Software, Tools, KI-Modelle) sind nachvollziehbar mit Quellenangaben versehen. |
| 1. Es wurde geprüft und begründet, ob und wie Assistenzsysteme (z. B. generative Sprachmodelle) den Entwicklungsprozess, sowie die Lösung unterstützen können. | ||
| 2. An zwei Stellen wird der Einsatz von Assistenzsystemen nachweislich mittels je zwei Vor- und Nachteilen begründet. | ||
| 3. Der Einsatz von Assistenzsystemen erfolgt verantwortungsvoll und unter Berücksichtigung ethischer, rechtlicher und datenschutzrechtlicher Aspekte. | ||
| 4. An einer Stelle werden Kosten-Nutzen-Überlegungen und eine Gefahrenanalyse zum Einsatz von Assistenzsystemen dokumentiert. |
openscript
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Nov 25, 2025
| 1. Alle anstehenden Aufgaben sind zentral erfasst (z. B. Kanban-Board, To-Do-Liste) und für Dritte jederzeit einsehbar. | ||
| 2. Grosse Aufgabenpakete sind in bewältigbare Teilaufgaben (z. B. < 1 Tag) heruntergebrochen und mit einer groben Zeitschätzung versehen. | ||
| 3. Der Bearbeitungsstatus (z. B. "Offen", "In Arbeit", "Erledigt") wird zeitnah aktualisiert und spiegelt den tatsächlichen Projektfortschritt wider. | ||
| 4. Die Aufgaben sind nach Dringlichkeit oder Abhängigkeiten priorisiert, und Blockaden werden aktiv markiert oder kommuniziert. |
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Nicht ersetzen aber zusätzlich
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